中国校医

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杜艾桦,胡虞志

1999, 13(4): 241-244.

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目的阐明本地区中小学生风湿热(rheumaticfever,RF)和风湿性心脏病(rheumaticheartdisease,RHD)的流行趋势,并探讨其防治对策,为有关部门提供指导。方法按照全国协作组统一制订的方案,采用整群抽样方法,以当今国际上公认的Jones标准,对城乡45616名中小学生,连续3年进行RF和RHD的监测研究。结果研究对象RF年平均发病率(1／10万)城市组为14.30,农村组为15.11;RHD检出率(‰)依次为0.22和0.18;不同季节甲组链球前带菌率依次为5.50％~18.8％和9.20％~48.10％;RF和RHD的流行具有一定的城乡差异和两性差异、年龄特点和某些易患因素。结论对RF和RHD的流行趋势应密切观察,并加强早期防治措施,其重点应放在农村学龄期儿童。

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2048名中学生视力状况

何英莲

1999, 13(4): 244-244.

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医科大学新生生殖健康问题的KAP研究

钱汉竹,赵鹏飞,于虹,顾世光,R.V.Short,高源

1999, 13(4): 245-247.

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目的为了更好地在大中学生中开展预防性病／艾滋病／安全性行为的教育规划。方法于1997年6月对上海266名医科大学新生(年龄16~23岁,男130、女136)进行了问卷调查。结果发现对性生理、艾滋病和性病知识的正确了解率分别为62％、73％和56％;恋爱、接吻、性交、手淫、使用避孕套、购买过避孕套等行为的发生率分别为29％、15％、1.2％、45％、0.7％和4％。98％的人认为应该在医学生中开展性病艾滋病教育,24％认为在大学校园内应有获取避孕药具的适宜场所,80％认为讲座和开设有关课程是开展性教育的最好形式。至于由谁来传授,24％认为由老师较好,23％认为由学生较好。结论在学生中开展综合的生殖健康教育非常必要,老师和学生应参与到教育中去。

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青少年性与生殖健康研究

程怡民,乔根梅,王幼朸,张光华

1999, 13(4): 247-249.

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目的研究青少年性与生殖健康的现状,了解其观念、知识和行为。方法采用描述流性病学方法,随动抽样调查了5455名15~24岁的未婚青少年。调查采用匿名自填式调查表,数据处理采用MFOXbase,并且采用SPSS统计分析。结果39.73％的调查对象对婚前性行为持赞成或无所谓的态度。54.4％对未婚先孕特可容忍和无所谓的态度。有7.3％已发生婚前性行为,其中,中学生性行为发生率为4.37％,大学生为人43％,非学生为11.81％。对青春期生理知识不懂或略懂的男性占79％,女性占87.2％。对性知识完全不了解或似懂非任的占49.1％。结论目前中国青少年性观念有所转变。婚前性活动发生率有所增加。但是,他们现具有的性知识程度较差,获得性知识渠道也不够理想。这与青少年的意愿有相当大的差距。急待进一步深入开展青少年性与生殖健康方面的研究与工作。

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学习障碍儿童筛查量表的标准化研究

李君荣,周平,丁继良,刘晓远,徐文怀,马爱民,麦进昭

1999, 13(4): 250-252.

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目的在我国开展学习障碍的研究,解决测量工具缺乏的问题。方法采用日文版学习障碍儿童筛查量表(PRS)测试江苏省12市城乡5~15岁普通学校中小学生和幼儿园儿童6676名,进行了标准化研究并与日本的结果进行了比较。结果PRS的项目测试具有较高的可靠性(言语性以及非言语性领域Cronbach’sα系数均大于0.93,全项目则达到0.96);因子分析则间接提示本次测试的有效性;通过与日本PRS研究结果进行比较,各项目以及各领域得分均略高于日本。结论PRS用于筛检学习障碍具有可行性。

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复方丹参滴丸治疗老年冠心病无症状性心肌缺血的疗效观察

梁玲,杨文丽,张延平

1999, 13(4): 252-254.

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目的观察复方丹参滴丸治疗老年冠心病无症状性心肌缺血(SMI)的疗效。方法采用随机分期自身对照法、每一病人分期轮换使用以下2种药物,治疗期予复方丹参滴丸每次10粒,每日三次。对照期予硝酸异山梨酯(消心痛)每次10mg,每日三次。均4周为一疗程。结果复方丹参滴丸与硝酸异山梨酯均能减少SMI发作次数并缩短SMI持续时间,用药前后比较差异有非常显著性(P＜0.01)。且复方丹参滴丸可以降低心率、收缩压及心肌耗氧量,用药前后相比差异有非常显著性(P＜0.01)。治疗期间未见毒副作用。结论复方丹参滴丸是治疗老年冠心病无症状性心肌缺血的安全、有效的理想药物。

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儿童体内铅、镉水平及其对儿童智力影响的研究

李军,高希宝,徐之,李兰香,王瑞祯,翟勇

1999, 13(4): 254-256.

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目的探讨铅、镉在儿童体内的负荷及其对儿童智力的影响。方法在山东省二个城市3700名7~12岁普通小学生中,以学习成绩、智商测验等方法选出IQ＜80的小学生112名为实验组,IQ＞100的小学生80名为对照组,分别测定其末梢血、尿中铅、镉含量,分析影响智力和铅镉在体内水平变化的相关因素,结果实验组儿童血铅均值为1.38μmol/L,对照组为1.03μmol/L,两组间差异有显著性(P＜0.05)。同时,相关分析表明,血铅水平与儿童智商总分、操作智商、语言智商之间均存在着显著的负相关关系(P均小于0.05).两组间尿铅差异无显著性.实验组儿童血镉均值为0.51μmol/L,对照组为0.36μmol/L.实验组血镉水平高于对照组.但二者间差异无显著性(P＞0.05)本文还就其他可能影响智力发育的因素进行调查,排除可能影响结果的困素,结论血铅与儿童智商是负相关关系,而尿铅、血镉、尿镉与智商无相关性。

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保健知识获得途径与效果的关联性研究──328名中小学生龋病健康教育状况评估及讨论

黄子杰,王慧明

1999, 13(4): 256-258.

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目的通过研究中小学生保健知识水平与保健知识获得途径之间的相互关系.提出学校健康教育的最佳方式,以增强学生自我保健能力。方法采用问卷方式,以刷牙保健知识的测验和该知识的获得途径为主要内容,随机调查328名个卜学生,所得数据运用t检验、方差分析、x~2检验与对数线性模型等统计方法,探寻保健知识获得途径与效果的关联性,结果课堂传授方式的学生,知识测验总平均得分为8.90±1.81,而非课堂传授方式学生知识测验的总平均得分低于前者,仅为5.65±1.96(t=15.59,P＜0.0001);课堂传授方式学生的及格率为90.62％,而非课堂传授方式学生的及格率亦低于前者,为47.62％(x~2=70.3264,P＜0.0001);此外,对数线性模型评价结果也表明,课堂传授对测验高分表现很强的正向效应。结论所有学校都要开设健康教育课,在课堂上循序渐进、系统全面地传授保健知识。

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山东省大学生体质状况十年对比分析

张迎修

1999, 13(4): 259-260.

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6640名中小学生碘营养状况调查

吴步华,梁平,刘德成,费玉玲,周杰,李成艾,张志才

1999, 13(4): 260-262.

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