过刊目录

  • 2002年, 16卷, 第1期
    刊出日期:2002-02-15
      

  • 全选
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  • 张红霞,常春,钮文异,王燕玲,孙昕英,吕姿之,高源
    2002, 16(1): 1-4.
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    目的 探讨预防性病、艾滋病和安全性行为同伴教育在中专学生中的可行性及近期效果。 方法 设内、外对照组的同伴教育干预研究。对干预组实施预防性病、艾滋病和安全性行为的同伴教育。 结果 干预组在教育后生殖健康、艾滋病、性病知识均分及问题答对率有大幅度提高 ,与内、外对照组比较差异有极显著意义 (P <0 .0 1) ,而内、外对照组提高不明显。 结论 本研究进行的同伴教育内容和形式对中专学生是有效的。
  • 赵敏,付红,杨忠礼,邵红,巴哈,马晓明
    2002, 16(1): 4-5.
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    目的 探讨和评价儿童糖尿病血清学分型诊断方法的临床应用价值。 方法 选择临床确诊的儿童糖尿病患者 2 76例 ,空腹静脉采血进行谷氨酸脱羧酶 (GAD)抗体和抗胰岛细胞 (ICA)抗体测定 ,同时检测血糖、尿糖、糖耐量等项目。 结果 在Ⅰ型儿童糖尿病组中 ,GAD和ICA抗体阳性检出率明显高于Ⅱ型糖尿病组 ( χ2 =2 13.94,P <0 .0 1;χ2=184.86 ,P <0 .0 1) ,两抗体阳性检出率差异无显著意义 ( χ2 =10 .31,P >0 .0 5 ) ,但具有一定程度的统计学相关性 ( χ2 =33.2 3,P <0 .0 1,r =0 .8479) ;而在Ⅱ型儿童糖尿病组中 ,两抗体阳性检出率差异无显著意义 ( χ2 =1.45 ,P >0 .0 5 ) ,也无统计学相关性 ( χ2 =0 .0 8,P >0 .0 5 )。 结论 GAD和ICA抗体可单独作为糖尿病分型诊断的指标 ,两法联合检测并结合其他血清、临床流行病学资料 ,将有助于糖尿病的预测、早期分型诊断、指导临床用药和高危人群的筛查。
  • 马冠生,张辉,胡小琪,杨仁名,郭庭兰,闫晓红,卫琼玲,柳玉莲
    2002, 16(1): 6-8.
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    目的 了解中小学饮食服务人员的营养知识水平和需求。 方法 对 6省、市 12个市、县 2 2所中小学校的 135名饮食服务人员进行问卷调查。 结果 学校饮食服务人员的基础营养知识水平较低 ,对营养缺乏病知识的回答正确率较低 ,对营养与疾病知识有一定的了解 ,具有一定的烹调知识。 71.9%的人通过多种途径获得过健康和营养方面的知识 ,94.1%的人表示愿意多学习一些有关健康和营养的知识。 结论 学校饮食服务人员的营养知识水平较低 ,不全面 ,建议通过多种途径对他们进行营养知识的培训。
  • 徐继承,鲍勇,高修银,张捷,邱婷婷,沈伟珍,凌云
    2002, 16(1): 8-10.
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    目的 了解医学生对社区卫生服务的认知情况 ,以便更好地加强社区卫生服务知识教育工作。 方法 采用抽样研究方法 ,对某医学院 2 86名不同专业、不同年级的大学生进行了社区卫生服务认知调查。 结果 调查表明 ,高、低年级大学生对社区卫生服务认知存在明显差异 :低年级大学生对社区卫生服务认知“比较了解”和“一般了解”的分别仅占 1.6 %和 49.2 % ,而高年级的选择比例则达到 2 9.0 %和 6 2 .4% ,同时在社区卫生服务模式的选择、卫生体制改革对社区卫生服务的影响等问题上也存在明显差异。此外 ,调查中高年级学生普遍认为学校教育是获得社区卫生服务知识的主要途径。 结论 建议医学院校应针对不同年级的特点 ,继续有步骤、有系统和全面地开展社区卫生服务知识的教育 ,从而推动我国社区卫生服务工作的顺利开展。
  • 吴宗辉
    2002, 16(1): 10-10.
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  • 王芳芳,李雁杰,张胜良,贾小婷,郭惠媛
    2002, 16(1): 11-13.
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    目的 分析家庭环境诸因素中影响初中生学生成绩的主要因素。 方法 用自拟调查表和父母教养方式评定量表对太原市 2 1中学初一、二年级共 411名学生进行调查。在单因素分析基础上进行了多元逐步回归分析。 结果 父亲职业为医务或服务人员、母亲职业是个体户、父亲文化程度、父亲情感温暖和理解、父亲过度保护及母亲惩罚与严厉等 7个因素是影响初中生学习成绩的主要因素。 结论 初中生的学习成绩受家庭中父母职业和文化程度、尤其是父母不同的教养态度和方式方法等因素的影响。
  • 王玲,叶明志,陶炯,温盛霖,雷卓然
    2002, 16(1): 13-15.
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    目的 探讨生活事件和应付方式对医学生睡眠质量的影响。 方法 采用匹兹堡睡眠指数 (PSQI)、青少年生活事件量表 (ASLEC)和应付方式问卷对 40 9名医学生进行调查。 结果 存在睡眠质量问题的学生不仅其生活事件总分明显高于睡眠质量好和睡眠质量一般的学生 ,且较多地采用不成熟的应付方式。 结论 医学生的睡眠质量也受到生活事件和应付方式的影响。
  • 杨志武,吴丽清,代丽飞,火焰山,杨兴和,张汝涛,刘丙兴,吴玉平
    2002, 16(1): 16-17.
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    目的 了解玉溪市学龄儿童感觉统合失调情况 ,为开展感觉统合失调的治疗工作提供科学依据。 方法 采用儿童感觉统合发展评定量表 ,对玉溪市三所小学校的 3915名在校儿童进行调查 ,输入自己编制的微机软件作统计分析。 结果 被调查儿童感觉统合失调率 16 .91% ,其中轻度失调率 11.88% ,重度失调率 5 .0 3% ;男童失调率 2 1.2 4% ,显著高于女童的 12 .40 % ;城市、山区、半山区小学失调率分别为 13.92 %、18.76 %和 18.2 2 % ,城市低于山区、半山区 ,差异有显著意义 ;按汉族、彝族、哈尼族、傣族和其他民族等 5个民族统计 ,感觉统合失调率分别为 17.2 4%、14 .6 1%、17.0 1%、19.6 5 %和 12 .84% ,差异无显著意义 ;按被调查儿童学习综合成绩上、中、下三等统计 ,感觉统合失调率分别为 8.0 8%、15 .0 7%、42 .6 2 % ,差异有极显著意义。 结论 感觉统合失调存在于各区域、各民族、各年龄组的儿童中 ,且与学习成绩关系密切。开展感觉统合失调的治疗工作是十分必要的。
  • 罗小玲,廖泮辉,汤小羚,张小平,张景平
    2002, 16(1): 18-19.
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    目的 了解单纯性肥胖对中学生生理功能的影响。 方法 检出单纯性肥胖者 2 5 5人 ,按 1∶1配对原则 ,随机抽取非肥胖者 2 5 5人作对照。测量二组人群的血压、脉搏、肺活量 ,并用概率单位回归分析方法计算女生月经初潮平均年龄。 结果 肥胖组的收缩压、舒张压、脉搏显著高于对照组 ,而肺活量及其指数却显著低于对照组 ,其差值随肥胖程度增加而加大。肥胖者发生血压偏高的危险性是对照组的 15 .8倍。肥胖组女生月经初潮率显著高于对照组 ,且初潮平均年龄早 0 .95岁。 结论 肥胖可引起一系列生理功能损伤 ,应积极提早预防儿童少年肥胖的发生。
  • 徐荆,吴忠勤,陈旭明
    2002, 16(1): 19-21.
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    目的 探讨我校女生运动中腹痛发生的原因及特点。 方法 采用问卷调查和访谈等方法 ,对我校 15 41名女生进行调查。 结果 ①我校女生运动中腹痛的发生率为 5 .6 0 %。②引起腹痛的原因主要有 :准备活动不充分、经期相关因素及运动时间不当等。③运动中腹痛一般为上腹部的胀痛或钝痛 ,持续时间 2~ 10min。 结论 女生运动中腹痛的发生率较高 ,应积极采取措施 ,做好预防及处理。
  • 许强强,陈文英,时建龙
    2002, 16(1): 21-22.
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    目的 通过培训考核了解眼镜行业的从业人员掌握技能及知识的程度状况。同时 ,提高和加强对眼镜卫生质量的监督管理水平。 方法 在市区内营销眼镜未取得技术合格证者 40人参加培训考核 ,分别按性别、年龄、文化程度、考核成绩及错题情况进行分析。 结果 考试最高 96分 ,最低为 6 0分 ,平均错题数为 6 .0 5题。女性文化程度高于男性 ,错题数低于男性 2 .3题。错题最多的是B3题 ,占应试人员的 72 .5 % ,其次是B5题占 6 0 % ,再次是A6题占5 7.5 %。 结论 ①文化程度与答卷成绩有关系。②眼镜行业技术人员的总体素质还不是太高 ,对本专业知识比较欠缺。③对眼镜市场要加强验光配镜的监督管理工作。让眼镜真正成为视力缺陷者的“光明使者”。
  • 赵俊岭,文国新,白涛,唐玉君,永生,热米拉,韩月秋,李爱华,崔君
    2002, 16(1): 22-24.
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    目的 探索在中学开展预防艾滋病健康教育的有效干预模式及其效果评价。 方法 无记名问卷调查。 结果 维吾尔、汉族中学生通过三种干预方法 ,对艾滋病的认识均有不同程度提高。汉族中学生干预前、后的知识掌握程度均高于维吾尔族中学生。 结论 以播放“预防艾滋病知识”录像带为主 ,健康教育课、参与式教学以及其他多种方法并存的教育形式是目前学校开展预防艾滋病健康教育的有效模式。同时 ,还要充分考虑新疆是维吾尔族聚集区这一特殊区情 ,注意宣传策略 ,在内容和方法上不断改进。
  • 姜华
    2002, 16(1): 24-25.
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    目的 了解小学生学习困难与多动症的关系。 方法 用六种心理测试问卷调查该区二所小学 1310名学生。 结果 有多动症的小学生学习困难发生率高 ,多动症评分因子中各因子异常的学习困难发生率无明显差别 ,学习困难与多动症共同的有关因素为 :父母对孩子教育方式和态度简单粗暴、独生子女、儿童心理卫生问题中行为异常、智商偏低、儿童个性偏常。 结论 学生多动症与学习困难密切相关。
  • 梁昆仑,姜肇琴,闫芳,樊瑞平,王玉光
    2002, 16(1): 26-26.
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  • 刘兵,张明,魏霞,曲慕群
    2002, 16(1): 27-27.
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  • 蒋伟忠
    2002, 16(1): 28-29.
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  • 缪虹,邹忆敏,金丽君
    2002, 16(1): 29-30.
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  • 范穗光,陈奕奕,李务谦
    2002, 16(1): 30-31.
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  • 李莉
    2002, 16(1): 31-32.
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  • 刘敏,童中彪
    2002, 16(1): 32-33.
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  • 杨红华,张玲
    2002, 16(1): 33-35.
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  • 黎凯
    2002, 16(1): 35-36.
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  • 胡淑敏,刘向荣,刘爱芳
    2002, 16(1): 36-36.
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  • 刘雅
    2002, 16(1): 37-37.
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  • 余义贞
    2002, 16(1): 38-38.
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  • 白红丽,杨进敏
    2002, 16(1): 39-39.
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  • 李静
    2002, 16(1): 40-40.
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  • 黎国庆
    2002, 16(1): 40-41.
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  • 李瑞德,李德峰,黄艳芳
    2002, 16(1): 41-42.
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  • 徐敏,耿铁军
    2002, 16(1): 43-43.
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  • 王穆兰
    2002, 16(1): 44-44.
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  • 范玉华
    2002, 16(1): 44-45.
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  • 韦丽
    2002, 16(1): 45-45.
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  • 钟守昌,罗小玲
    2002, 16(1): 46-47.
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  • 李永利
    2002, 16(1): 46-46.
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  • 亓凤丽
    2002, 16(1): 48-49.
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  • 刘伟华
    2002, 16(1): 48-48.
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  • 王雅琴
    2002, 16(1): 49-50.
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  • 潘晓玲,王书安,周斌
    2002, 16(1): 50-51.
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  • 臧红燕,赵静
    2002, 16(1): 51-52.
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  • 林萍,蔡仲达
    2002, 16(1): 52-53.
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  • 王文欣
    2002, 16(1): 53-54.
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  • 王甫友,蒋长自
    2002, 16(1): 54-54.
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  • 何萍
    2002, 16(1): 55-56.
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  • 张照国,马宝云,陈红梅
    2002, 16(1): 56-56.
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  • 周忠,徐红梅
    2002, 16(1): 56-57.
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  • 万宁侠
    2002, 16(1): 57-57.
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  • 王甲申
    2002, 16(1): 57-58.
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  • 范菊仙
    2002, 16(1): 58-58.
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  • 吴世辉,李小兵
    2002, 16(1): 59-59.
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  • 席俊明
    2002, 16(1): 59-59.
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  • 高湘陵
    2002, 16(1): 60-61.
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  • 邓晓娟
    2002, 16(1): 62-62.
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  • 王爱民,张开金,王盛波
    2002, 16(1): 63-64.
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  • 阿斯亚·克里木,徐长英
    2002, 16(1): 64-65.
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  • 仇爱华,李咏梅,张训琪
    2002, 16(1): 65-66.
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  • 郭玉麟,王淑荣
    2002, 16(1): 66-67.
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  • 张新华,赵桂娥,宋海涛
    2002, 16(1): 67-68.
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  • 阮惠玲,杨华其,苏德明
    2002, 16(1): 68-69.
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  • 戴爱征,孙玉梅
    2002, 16(1): 69-69.
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  • 肖惠敏,姜小鹰
    2002, 16(1): 70-71.
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  • 史小力,叶明
    2002, 16(1): 71-72.
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  • 张建扬,吴桃林
    2002, 16(1): 73-74.
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  • 杨再敏
    2002, 16(1): 74-74.
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  • 梁平
    2002, 16(1): 75-76.
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  • 蒋春雷,濮宁镇,张佳春
    2002, 16(1): 76-78.
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  • 钟秀英
    2002, 16(1): 76-76.
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  • 吕玉华,李秀琴,郑志轩
    2002, 16(1): 78-79.
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  • 史亚明
    2002, 16(1): 79-80.
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  • 付建华,郭永萍
    2002, 16(1): 81-81.
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  • 郭颖兰,李文梅,杨磊,李君,吕忠良,王卓
    2002, 16(1): 81-82.
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  • 吕峻,张国梁
    2002, 16(1): 82-83.
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  • 罗丽芳,周希平
    2002, 16(1): 83-83.
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  • 范曹敏
    2002, 16(1): 84-85.
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  • 王素珍
    2002, 16(1): 84-84.
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  • 罗国美
    2002, 16(1): 85-86.
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  • 杨纯珍
    2002, 16(1): 86-87.
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  • 吴中兴,钱益新
    2002, 16(1): 87-88.
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  • 单桂敏,叶欣
    2002, 16(1): 89-89.
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  • 杨春明
    2002, 16(1): 89-90.
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  • 李学霞
    2002, 16(1): 90-90.
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  • 李红
    2002, 16(1): 91-91.
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  • 张力
    2002, 16(1): 92-92.
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  • 杜秀
    2002, 16(1): 93-94.
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  • 刘建平,周学斌,涂剑玲
    2002, 16(1): 93-93.
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  • 黄云仙
    2002, 16(1): 94-94.
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  • 任沁萍
    2002, 16(1): 95-95.
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  • 张岩
    2002, 16(1): 95-96.
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主编:马军
北京大学长聘教授
博士生导师